天津河东幼儿园爱尚乐儿园师资力量强大的幼儿园

 天津河东幼儿园爱尚乐儿园师资力量强大的幼儿园

乐儿园坐落在河东区一号桥高档社区内，是一家以蒙特梭利为主要教学内容的特色私立幼儿园。

幼儿园咨询：

幼儿园的暴力事件

家长工坊**阵子，一位国内在社交网络颇积极的朋友突然失踪了。过了很久回归，说是去处理儿子班级老师的暴力事件。

这位老师在家长面前热情洋溢，笑靥如花，甚至周末还会和家长孩子们一起旅行郊游。但她背地不但不教授孩子知识，每天让他们闷坐着。甚至会在摄像头监控不到的卫生间打孩子。当家长们看出端倪之后，和校方交涉无果，三天内这所价格不菲的私校，班里转走了一大半学生。后来校方终于开除了肇事老师。当得知这位老师再也不会回来的时候，少数还留在班里一个女孩子先是大笑，继而大哭，情绪完全失控。

无*有偶，上个月我在幼儿园门口接娃的时候，听见隔壁班某个孩子的妈妈抱怨。她那原本很喜欢上学的孩子今年开学以来不愿意去学校了，而且哭闹不止。跟老师沟通无效后，这位妈妈找到了校长。得知这位老师情绪不稳定，倾向于朝孩子发火吼叫。她要求给孩子换班，校长拒绝了，但是建议她直接把这件事反映给学区，因为她不是*1位抱怨这老师的家长。

法国的公立幼儿园，隶属教育部。每个班级只有一位老师，有时会有助教。每年每个班都会换老师，以防老师和孩子的关系过于私人化，也让孩子们能够感受到更多的教育风格。

言归正传，那位妈妈找到学区。学区立刻作出回应，传见了那位老师，并有专门的检察员来学校找其同事，相关孩子和家长们拿到证书。

看，幼儿园的暴力事件，绝不是天朝所*有。

这两个事件里，肇事老师和校方的反应都不是重点，因为那是家长完全无法掌控的体制和卑劣人性的问题。这两个事件的重点在于：面对学校暴力，孩子和父母的关系。

国内朋友的儿子所在的幼儿园中班，将近一年遭受蹂躏。而家长仅仅是在孩子的身体上发现一点青紫端倪，才聚在一起各种分析，得出了孩子遭受暴力的结论。而后一个例子中的孩子，在开学一个月内就告知父母，使他的妈妈做出反应，而且这位妈妈不是*一投诉的家长。

为什么孩子们的反应会如此不同？

*1：沟通与表达。幼儿园中班四五岁的孩子，除特殊人群外都可以流畅的讲话。但是会讲话不代表有能力或者有意愿表达自我。

法国人很看重一家人相聚在餐桌的时光。孩子和家里其他成员一样，从小就被鼓励谈论自己在家庭之外的生活。在这样的聊天中，父母并没有居高临下对孩子的困扰或八卦指点江山，他们只是听着，除非孩子真的在寻求帮助。哪怕是面对困扰，大家也是商讨着找到解决方法。

记得有一天放学，老师在找第二天愿意一起带孩子们去博物馆的家长志愿者。有位妈妈显然有意愿。但是她没有直接回复老师，而是先把孩子接到，然后在角落询问他，是否希望妈妈去当志愿者。在得到孩子的赞同后，这位妈妈才报了名。校园是孩子在家庭以外重要的社交圈，那位法国妈妈显然觉着自己的介入，需要的到孩子的许可。

*二，孩子的是非观。

在国内朋友遭遇的那个事件里，老师不教授东西，不让孩子们玩，只让安静的坐着，不听话的孩子会被打。孩子们对这样明显的虐待行为长期无动于衷，是不是他们已经被灌输了“这一切是正常的”的观念呢? 又或者他们已经习惯了父母本身的拳脚相加？

我真的不能想象，一整个班四五岁的孩子，在被老师虐待近一年，才有父母发现蛛丝马迹。孩子们在家的沉默背后，难道不是一个令人心寒的信任危机吗？

孩子们不信任父母的爱，能力和是非观。他们放弃了语言的表达，改为可控或不可控的哭闹，不快乐，距离感还有父母眼中的“不可理喻”。

你那年幼的孩子不信任你，还有什么比这更恐怖的事呢？！

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